三门峡职业技术学院

8月24日教育与人文学院召开办学能力评价动员大会。会议旨在深入贯彻落实学校办学能力评价工作第六次推进会精神，全面部署学院迎评促建各项工作，动员全院上下以饱满的热情和务实的作风投入迎评攻坚。教育与人文学院院长任安忠出席会议并讲话，教学副院长王振龙作工作部署，教学与科研办公室主任马辉主持会议。学院全体教师参加会议。

王振龙就迎评工作作出具体部署。他围绕专业群、专业、课程三个层面，明确了各项任务的时间节点与工作要求。王振龙要求，各教研室要迅速进入临战状态，立即行动、精细准备；要抓紧完成自评报告、佐证材料、案头材料等核心材料的收尾工作，确保每个环节经得起追问和翻查；要从严抓好实战演练，认真准备“三说”、访谈、座谈等环节；要注重实效、着眼长远，推动评估准备与日常教学管理深度融合，通过制度化整改完善治理体系，形成持续提升办学能力的长效机制。

任安忠在讲话中传达了学校办学能力评价工作第六次推进会精神。他指出，当前办学能力评价工作已进入冲刺攻坚的关键阶段。学校会议要求全院上下必须将评估工作摆在首要位置，以高度的政治自觉和行动自觉抓好各项任务落实。任安忠强调，办学能力评价是对学院办学水平的全面检验，关乎招生计划、专业设置、项目申报和资金支持等学院发展关键环节。全院教师要牢固树立“以评促建、以评促改、以评督改、提质增效”的迎评理念，迅速从“假期模式”切换到“迎评冲刺模式”，以时不我待的紧迫感将各项细节要求落实到位。围绕全面推进迎评工作，任安忠提出三点要求：一是提高站位、全力冲刺，全体教师要深刻认识评估工作的重要性，将迎评任务摆在首要位置；二是对标提质、精细备评，严格对照评价标准逐项梳理短板弱项，确保每一项数据与材料经得起检验；三是压实责任、全员参与，评估工作人人有责，问卷填写、课程准备等各环节与每位教师息息相关，要做到守土有责、守土尽责。