一、培养目标
本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识的高素质技术技能人才。
二、发展目标
（一）专业技能与理论知识并重
高职音乐表演专业致力于培养具备扎实音乐理论基础知识和熟练掌握音乐表演技能的学生。通过系统学习音乐基础理论、视唱练耳、中外音乐史、曲式与作品分析等课程，学生将构建起坚实的音乐知识框架。同时，通过声乐、钢琴基础、合唱指挥、即兴配奏与和声等专业技能训练，学生能够熟练掌握各种乐器演奏技巧及音乐合奏、乐队演奏等相关技能。
（二）创新能力与艺术鉴赏力培养
注重培养学生的创新思维和创作能力，是高职音乐表演专业的重要目标之一。通过多样化的教学模式和实践活动，激发学生的创作灵感，培养其创新意识和艺术创造力，使其能够创作出具有一定水平和艺术性的音乐作品。同时，加强学生的艺术鉴赏能力培养，使其具备对音乐作品的理解、赏析和批评能力，以及对不同音乐风格和流派的认识和理解。
（三）综合素质与职业素养提升
高职音乐表演专业还注重学生综合素质和职业素养的提升。通过思想政治教育、心理健康教育、体育锻炼等，培养学生的思想政治立场、团队合作精神、职业道德和社会责任感。使学生成为德、智、体、美全面发展的应用型高素质技术技能人才，能够在专业文艺团体、艺术院校、文化馆站、工矿企业、社会音乐机构、音像出版与广播影视等企事业单位从事音乐表演、艺术指导、音乐培训等工作。
三、主要课程
声乐演唱、钢琴基础、乐理、视唱练耳、合唱指挥、音乐简史与欣赏、艺术概论、民族民间音乐、舞蹈形体训练、钢琴即兴伴奏、声乐舞台表演、音乐教学法等。在校外实训基地进行职业岗位实训项目实践教学和顶岗实习。
四、师资队伍
现有专业教师20人：其中副教授4人、讲师12人、助教4人。
五、专业设施与实训条件
本专业拥有钢琴房66间，舞蹈房3个，民乐实训室1个，管乐实训室1个，电脑音乐MIDI教室1个，电声乐实训室1个，综合排练厅2个，多功能音乐厅1个，拥有本学科专业音响设备2套，另拥有校外实习基地11个。为专业教学及实践提供了可靠保障。
六、就业面向
1.就业面向的行业：文化艺术业、教育业等：
2.主要就业单位类型：文旅演艺类企事业单位、文化艺术培训服务类企业等：
3.主要就业部门：演艺实施策划部门、艺术管理部门、企业文化部门等：
4.从事的工作岗位：声乐演唱、器乐演奏、小学音乐教师、见习演员、群众演员、演出助理、艺术管理部门工作人员、艺术培训助教等，发展岗位为专业演员、导演、艺术管理专干、艺术培训主讲教师
七、教学成果及社会影响力
2002年音乐专科招生以来，目前已为社会培养了大批优秀毕业生，用人单位对毕业生满意率达96%以上，学生就业率达97%。特别是专升本升学率在全省同类院校中始终名列前茅。近几年，本专业参加省级以上技能比赛、演出获奖15项以上；参加各级各类大型文艺演出100余场以上。如：2007年1月在推广普通话全国民族唱法专业组中，05级学生杨涛荣获全国金奖，河南省一等奖；2006年7月在全国《拥抱春天》声乐大赛中，04级学生李娜荣获全国铜奖，河南省金奖。师生同台参演中央台“激情广场大家唱”、中央台“同乐五州”节目演出；三门峡历届国际黄河旅游节大型开幕式文艺表演（如2012年5月1000人大合唱活动等）；三门峡电视台春节联欢文艺晚会；2013年10月三门峡市七运会开幕式1000人歌舞表演；2014年5月，学院“天鹅之声”合唱团参加全国首届黄河大合唱艺术节获得银奖、同期成功组织了200人合唱团以及200人舞蹈队参加第20届中国（三门峡）国际黄河旅游节大型开幕式群众联欢会等，系列演出与比赛活动受到社会各界与上级领导的广泛好评……
教师获奖荣誉
2007年1月全国大学生声乐才艺比赛“优秀指导教师”2人（马洁 张满升）；省级钢琴专家2人（李洪波 张丽萍）；优秀实力派青年教师3人（郭程程2005年6月荣获陕西省第六届声乐比赛民族专业青年组二等奖、2006年8月荣获三门峡市“农信杯”青年歌手大奖赛一等奖、2007年5月荣获豫、陕、晋金三角声乐大赛一等奖；李真2002年荣获世界旅游艺术节河南赛区声乐比赛金奖、2003年获青歌赛河南赛区三等奖；2004年获河南“牡丹之春”声乐大赛一等奖；范桂霞2009年参加河南省教师声乐专业比赛获得省级二等奖）。另有省、市级以上“优秀辅导教师”荣誉称号教师8人（南江 张红颖 张国祯 范银海 赵诗梦 刘姗 李景 孙晓莎）……
教学成果
音乐教研室近两年教学中共获得省级奖项四个，分别为一等奖1个、二等奖1个、三等奖2个，市级和校级奖项共五个，分别为一等奖1个，二等奖1个，三等奖3个。
科研成果
近两年音乐教研室共发表论文23篇，其中EI 2篇，CN21篇。共完成课题9项，获得河南省社科联“二等奖”1项；三门峡社科联二等奖2项，三等奖3项。
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